• 【教工“學雷鋒十佳事跡”專訪之八】周芬:傾心幼教事業,收獲芬芳桃李

    周芬,安徽工程大學附屬幼兒園教研組組長,二十四年如一日,關心幼兒身心健康發展,是孩子的守護者、服務者、引導者和培育者。是她的默默付出,讓幼兒快樂成長、讓家長安心滿意,解決了大學教師的后顧之憂,為校園和諧發展做出貢獻。曾獲得全國幼兒園教師優秀教學活動方案一等獎,安徽省美術教學科研論文評比一等獎等榮譽。

    因材施教,走進孩子的內心世界

    “以一個好人的標準要求自己,做好事,好做事,在崗位上奉獻自己的光和熱?!边@句話是周老師對雷鋒精神的理解,也是她在工作生活中所奉守的原則。

    在周老師看來,和孩子好好相處最重要的是相互之間的信任,為此,她努力與每一個孩子做好朋友,拉近彼此間的距離。因材施教是周老師一個重要的教育方法,對于比較淘氣的孩子,周老師往往會采取獎勵政策,付出更多的耐心;對于比較膽小的孩子,她會采取鼓勵政策,增加他們的自信心。

    “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!睘榱藢⒅R更好地反哺于實踐中,周老師和其他老師一起在幼兒園的院子里建造了一個植物角,讓小朋友們親手種下青菜種子,帶著他們識別不同植物、觀察小青菜的生長狀況,并讓他們自己動手為植物澆水、除草。等到長大之后,周老師會讓阿姨做一道青菜湯分給每一位小朋友,讓他們品嘗到豐收的喜悅。

    作為一名美術老師,周老師教小朋友畫畫另有訣竅。她通過音樂和動畫片給小朋友們營造了一個想象的空間。在上《小蝸?!愤@一課時,她放了一段小朋友們很喜歡的《極速蝸?!穭赢嬈?,讓他們在動畫片中更好地了解小蝸牛的形象,拓寬想象空間。周老師曾經的一位學生在上初二時就已是華語作家委員會簽約小作家、中國少年作家班小記者和創作會員,而他在成名作《一起成長》一書中特意提到:“感謝我的啟蒙老師——周芬老師,是她讓我學會了感恩?!?/span>

    關心幼教問題,提出“家-園”雙模培養

    作為教研組組長、園內的骨干教師,周老師非常注重教學研究,創造性地開展各項工作,積極探索新時期的幼教工作,力求提高工作的實效性。

    在幼兒啟智教育和養成教育上,她創造性地提出了“家-園”雙模培養機制,她認為孩子的成長不僅僅受到教師的影響,更會受到家長的影響,所以“家”、“園”兩個教育陣地要各有側重、相互呼應,把各種教育內容、教育資源按模塊重組,雙線推進。

    立足幼兒教學的基礎上,她積極投身于社會上的公益事業,個人資助了一名六安霍山縣漫水河農村孩子,除定期的匯款外,周老師還經常去探望孩子,并帶去必需的衣物文具。她深信每一個孩子都是一個希望,他們是家庭的希望、民族的希望、世界的希望、人類的希望!

    默默扎根幼兒教育事業二十四年,周老師先后帶班九屆,培養學生900多名,為社會教育了一批批優秀學子。周老師深情祝福:“希望我培育出的所有學生都能夠擁有幸??鞓返纳??!庇朴茪q月,貴在一絲不茍;漫漫長路,難在始終如一。

    (文:查桂義、孔佩佩;圖:周芬;審核:孫浩然;編輯:徐征)

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